【摘要】探索增能团体心理剧干预小学高年级学生群体的焦虑、恐怖心理效果，并探讨其影响机制，为促进小学高年级学生心理健康提供有效干预方法。
【关键词】
《中国司法鉴定》 2015-11-10
《文学教育（下）》 2015-11-10
《中国健康心理学杂志》 2015-11-10
《中国卫生产业》 2015-11-10
《建材发展导向》 2015-11-11
《中外医疗》 2015-11-11
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-10
《中外医疗》 2015-11-11
010-56259535
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